О фестивале
Космическое воспитание, взаимосвязи всего со всем в мире.
Мы хотим создать точку опоры для родителей, которые стремятся воспитывать своих детей по-другому - в мире и гармонии с самим собой и ребенком. На нашей конференции будут представлены три ключевых направления воспитания ребенка: гуманистический подход в образовании, психология и взаимоотношения с ребенком, нейрофизиология.
Почему мы проводим фестиваль
Делится Елена Апарцева - главный вдохновитель и создатель
- 3 секцииКонференция будет состоять из трех параллельных секций: образование, психология и нейрофизиология
- 15 спикеровМы пригласили лучших спикеров поделиться собственным опытом и знаниями с родителями.
- 100% пользыХотите получать удовольствие от родительства, обрести мир и гармонию в отношениях с детьми? Мы подскажем как!
Всё, что вы хотели знать о гуманном и целостном воспитании детей расскажут наши эксперты
- Анна ПикусДетский психолог, нейропсихолог, преподаватель ВШПК, ведущая
детских психологических групп для преодоления поведенческих проблем. - Виктория ЕфимоваПсихофизиолог, доктор психологических наук, профессор кафедры возрастной психологии и педагогики семьи РГПУ им. А.И. Герцена
- Людмила СпивакСемейный психолог, гештальт-терапевт, член ППЛ и Ассоциации русскоязычных гештальт-институтов. Рекомендованный терапевт СПб Института Гештальта, организатор фестиваля семейной терапии «Корзина яблок» в Королёве.
- Игорь ДмитриевКлинический психолог, специалист по психосоматике и Германской Новой Медицине.
- Анастасия СмирноваПсихолог, специалист по психосоматике
- Алла ГусеваОснователь нерологопедического центра "Успех"
- Елена АпарцеваОснователь Монтессори-центра
"Моя Вселенная" - Олеся МатвееваПедагог Монтессори-центра
"Моя Вселенная" - Мария ЛаврушинаПедагог Монтессори-центра
"Моя Вселенная" - Мария КулуаПедагог Монтессори-центра
"Моя Вселенная" - Ольга СелеменеваПедагог Монтессори-центра
"Моя Вселенная" - Мария ДмитриеваНенасильственное общение NVC, аутентичная коммуникация.
Тренер, педагог, терапевт. - Алина Иква (А.В.Венедиктова - для поиска научных работ)Доцент кафедры психологической антропологии МПГУ, кандидат педагогических наук, член правления РОО «Молодежный корчаковский центр»,
Музыкальный педагог Монтессори центра «Моя Вселенная» и студии креативного развития «Музыка внутри». - Половых НадеждаПедагог, коуч Международной Ассоциации Коучинга, бизнес-тренер, фасилитатор, методолог образовательных программ.
Основатель и руководитель бизнес-школы «ЛидерTeens»
Председатель комитета по развитию женского предпринимательства Московского областного отделения «ОПОРА РОССИИ»
Программа
4 апреля 2026 г.
Московская губернская библиотека, г. Королёв
Московская губернская библиотека, г. Королёв
09:30-10:00 Регистрация и сбор гостей
Регистрация. Сбор гостей.
Космическое воспитание
Что такое гуманистический подход к воспитанию?
10:00-10:30
Космическое воспитание: взаимосвязи всего со всем в мире
Елена Апарцева
Фестиваль открывается разговором о ребёнке как о целостной личности, включённой в систему отношений: с собой, с родителями, другими людьми, обществом и миром в целом. Мы зададим рамку гуманистического подхода, где воспитание - это не контроль и коррекция, а сопровождение развития и уважение к внутреннему потенциалу ребёнка. Представим всех спикеров и спонсоров мероприятия.
10:30-11:30
Почему они нас не слышат? Нейромифы о поколениях и реальность детского мозга
Надежда Половых
Мы привыкли думать: «Ребёнок залипает в телефон — значит, ленится», «Не слышит с первого раза — значит, не уважает», «Клиповое мышление — это катастрофа».
А что, если всё это — нейромифы?
Мы разберем главный конфликт современной семьи: конфликт восприятия. Почему дети, рожденные после 2010 года, буквально слышат наш голос иначе? Почему запрет гаджетов работает хуже, чем договор? И где на самом деле прячется та самая «немотивированность»?
А что, если всё это — нейромифы?
Мы разберем главный конфликт современной семьи: конфликт восприятия. Почему дети, рожденные после 2010 года, буквально слышат наш голос иначе? Почему запрет гаджетов работает хуже, чем договор? И где на самом деле прячется та самая «немотивированность»?
11:30-12:00 Кофе-брейк
Первый мини-перерыв, где вы сможете ознакомиться с выставкой книг по теме фестиваля,
Приобрести ремесленные творческие товары, созданные руками детей подросткового класса.
Приобрести ремесленные творческие товары, созданные руками детей подросткового класса.
12:00-13:00
Пластичность мозга детей и взрослых на стыке педагогики, психологии и нейрофизиологии
Виктория Ефимова
Как развитие ребёнка формируется на уровне мозга, психики и среды одновременно, и почему невозможно рассматривать обучение, поведение и эмоции по отдельности. Речь пойдёт о том, как знания нейрофизиологии помогают педагогам и родителям выстраивать образовательный процесс без перегрузки и давления, поддерживая естественный темп и потенциал ребёнка.
13:00-14:30 Обед
Большой перерыв, на котором вы сможете пообедать в местном кафе.
Ознакомиться с выставкой книг по теме фестиваля.
Приобрести ремесленные творческие товары, созданные руками детей подросткового класса.
Пообщаться в кулуарах со спикерами и определить свой дальнейший путь по фестивалю.
После перерыва будет 3 разные секции, которые будут идти параллельно.
Ознакомиться с выставкой книг по теме фестиваля.
Приобрести ремесленные творческие товары, созданные руками детей подросткового класса.
Пообщаться в кулуарах со спикерами и определить свой дальнейший путь по фестивалю.
После перерыва будет 3 разные секции, которые будут идти параллельно.
Секция 1: Образование и роль родителя
Гуманистический подход в образовании и роль родителей в этом процессе.
14:30-15:30
Диалог вместо контроля: идеи Януша Корчака в живой педагогической практике
Алина Иква
Наследие великого педагога, врача и писателя Януша Корчака. Права ребенка, договор и диалог как основа гуманистического подхода к взаимодействию с детьми. Опыт работы в международном интеграционном корчаковском лагере «Наш дом» (инклюзивная среда, позитивная социализация, более 30 лет практического внедрения педагогических идей Я.Корчака в работу с малышами и подростками).
Музыкальные занятия как пространство для самовыражения детей, активное слушание, адаптация опыта работы в корчаковском лагере и студии с Орф-подходом к изучению музыки детьми центра «Моя Вселенная».
Музыкальные занятия как пространство для самовыражения детей, активное слушание, адаптация опыта работы в корчаковском лагере и студии с Орф-подходом к изучению музыки детьми центра «Моя Вселенная».
15:30-16:30
Как в современном мире найти общий язык со школьником
Ольга Селеменева и Мария Кулуа
Современные дети растут в среде высокой информационной нагрузки, цифровых технологий и постоянных социальных изменений, и это напрямую влияет на их мышление, эмоциональность и способы общения. На встрече мы разберём, почему привычные родительские модели часто перестают работать, и что на самом деле помогает выстраивать контакт со школьником.
16:30-17:00 Кофе-брейк
Третий перерыв, где вы сможете ознакомиться с выставкой книг по теме фестиваля,
Приобрести ремесленные творческие товары, созданные руками детей подросткового класса.
Приобрести ремесленные творческие товары, созданные руками детей подросткового класса.
17:00-18:00
Родитель и монтессори метод. Какой он - монтессори дошкольник. Точки соприкосновения.
Олеся Матвеева, Мария Лаврушина
Монтессори-подход формирует у ребёнка самостоятельность, внутреннюю дисциплину и уважение к границам — но как это проявляется в обычной жизни семьи? На встрече мы разберём, чем отличается монтессори-дошкольник, какие особенности поведения и мышления можно ожидать и как родителю поддержать этот опыт дома. Это разговор о партнёрстве родителя и педагогики, в котором ребёнок чувствует последовательность, безопасность и уважение.
Секция 2: Психолого-поведенческое направление
Семейная система: влияние родителей на ребенка, связи внутри системы.
14:30-15:30
Открытый разговор: Половое воспитание детей
Людмила Спивак
Эта встреча поможет обрести уверенность в непростом, но важном диалоге с ребёнком — разговоре о теле, границах, чувствах и взрослении.
Мы обсудим:
Мы обсудим:
- что на самом деле входит в понятие полового воспитания,
- кто и как должен говорить с ребёнком — правильно ли разговаривать маме с дочерью, а папе с сыном,
- когда стоит начинать разговор: ждать вопросов или идти навстречу,
- о чём и как говорить с детьми в возрасте 3–5 лет, 6–10 и подростками,
- как реагировать в непростых ситуациях, связанных с телесностью и сексуальностью.
15:30-16:30
Как снизить родительскую тревогу и вернуть внутреннюю опору
Анастасия Смирнова
Родительская тревога - естественная часть заботы о ребёнке, но когда она становится фоновым состоянием, она начинает влиять не только на взрослого, но и на эмоциональное благополучие детей.
На семинаре мы поговорим о том, откуда берётся родительская тревога, как она проявляется в повседневной жизни и каким образом передаётся ребёнку даже без слов. Вы познакомитесь с психологическими техниками, которые помогают снизить уровень внутреннего напряжения, вернуть ощущение устойчивости и ясности в родительской роли.
Особое внимание будет уделено тому, как создавать в первую очередь для себя, а затем и ребёнка поддерживающую и безопасную атмосферу, сохраняя баланс между заботой и свободой. Этот разговор будет не про «идеальное родительство», а про реальную жизнь в суете будней.
На семинаре мы поговорим о том, откуда берётся родительская тревога, как она проявляется в повседневной жизни и каким образом передаётся ребёнку даже без слов. Вы познакомитесь с психологическими техниками, которые помогают снизить уровень внутреннего напряжения, вернуть ощущение устойчивости и ясности в родительской роли.
Особое внимание будет уделено тому, как создавать в первую очередь для себя, а затем и ребёнка поддерживающую и безопасную атмосферу, сохраняя баланс между заботой и свободой. Этот разговор будет не про «идеальное родительство», а про реальную жизнь в суете будней.
16:30-17:00 Кофе-брейк
Третий перерыв, где вы сможете ознакомиться с выставкой книг по теме фестиваля,
Приобрести ремесленные творческие товары, созданные руками детей подросткового класса.
Приобрести ремесленные творческие товары, созданные руками детей подросткового класса.
17:00-18:00
Как справляться с сильными эмоциями своими, ребенка? Как удерживать баланс и равновесие?
Мария Дмитриева
Сильные эмоции такие, как гнев, страх, раздражение, обида - неизбежная часть семейной жизни. Вопрос не в том, как их «убрать», а в том, как проживать их экологично и не разрушать контакт с ребёнком.
На встрече мы разберём, почему взрослые и дети по-разному переживают интенсивные чувства и как в моменте не «сорваться» или не уйти в подавление. Вы познакомитесь с базовыми практиками ненасильственного общения (ННО), которые помогают распознавать свои чувства и потребности, говорить о них ясно и поддерживать диалог даже в напряжённой ситуации.
Мы обсудим конкретные инструменты: как остановиться в моменте, как перевести обвинение в наблюдение, как слышать потребность за эмоцией и как сохранять уважение к себе и ребёнку. Это разговор о внутреннем равновесии взрослого как основе эмоциональной устойчивости ребёнка.
На встрече мы разберём, почему взрослые и дети по-разному переживают интенсивные чувства и как в моменте не «сорваться» или не уйти в подавление. Вы познакомитесь с базовыми практиками ненасильственного общения (ННО), которые помогают распознавать свои чувства и потребности, говорить о них ясно и поддерживать диалог даже в напряжённой ситуации.
Мы обсудим конкретные инструменты: как остановиться в моменте, как перевести обвинение в наблюдение, как слышать потребность за эмоцией и как сохранять уважение к себе и ребёнку. Это разговор о внутреннем равновесии взрослого как основе эмоциональной устойчивости ребёнка.
Секция 3: Нейрофизиология
Как через комплексный подход от специалистов помочь ребенку в развитии и обучении.
14:30-15:30
Мозг и характер: нейропсихологические основы личности ребёнка
Анна Пикус
Мы поговорим как разные зоны мозга влияют на поведение, эмоции и привычки ребёнка. Почему дети по‑разному реагируют на одни и те же ситуации (и при чём тут созревание мозга), что такое нейропластичность и как использовать её для развития полезных навыков.
15:30-16:30
Развитие устной и письменной речи.
Проблемы - пути решения.
Проблемы - пути решения.
Алла Гусева
На этой встрече мы будем говорить о самых разнообразных трудностях в речевом развитии детей - без привязки к диагнозам, логопедическим заключениям и сложной терминологии.
Это ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ доклад в первую очередь для родителей, которые наблюдают определенные трудности у своего ребёнка в освоении родного языка ежедневно. И хотят помочь, но не знают как.
Будем обсуждать проблемы разных уровней и возрастов - от нарушений слоговой структуры (ребенок не договаривает слова), бедного словаря до стойких ошибок на письме.
Предложенная схема помощи, упражнения и игры не заменят профессиональной помощи логопеда и/или других специалистов. Но станут значимым вкладом в речевое (и не только!) развитие ребенка.
Это ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ доклад в первую очередь для родителей, которые наблюдают определенные трудности у своего ребёнка в освоении родного языка ежедневно. И хотят помочь, но не знают как.
Будем обсуждать проблемы разных уровней и возрастов - от нарушений слоговой структуры (ребенок не договаривает слова), бедного словаря до стойких ошибок на письме.
Предложенная схема помощи, упражнения и игры не заменят профессиональной помощи логопеда и/или других специалистов. Но станут значимым вкладом в речевое (и не только!) развитие ребенка.
16:30-17:00 Кофе-брейк
Третий перерыв, где вы сможете ознакомиться с выставкой книг по теме фестиваля,
Приобрести ремесленные творческие товары, созданные руками детей подросткового класса.
Приобрести ремесленные творческие товары, созданные руками детей подросткового класса.
17:00-18:00
Целостный взгляд на ребёнка: как связаны тело, эмоции, мышление и среда
Игорь Дмитриев
Мы поговорим о том, как отношения в семье, уровень стресса, образовательная среда и эмоциональный климат отражаются на самочувствии и здоровье ребёнка.
Речь пойдёт не о поиске «виноватых» и не о крайних теориях, а о понимании взаимосвязей и ответственности взрослого за среду, в которой растёт ребёнок. Этот разговор поможет увидеть здоровье ребёнка шире — как результат баланса между телом, психикой и поддерживающими отношениями.
Речь пойдёт не о поиске «виноватых» и не о крайних теориях, а о понимании взаимосвязей и ответственности взрослого за среду, в которой растёт ребёнок. Этот разговор поможет увидеть здоровье ребёнка шире — как результат баланса между телом, психикой и поддерживающими отношениями.
18:00-19:00 Завершение фестиваля
Даём завершающее пространство для осмысления и интеграции всего прожитого за день. Вместе с гостями мы собираем ключевые смыслы, делимся впечатлениями и обратной связью, проговариваем, что откликнулось и что хочется взять с собой дальше - в семью, в работу, в отношения с ребёнком. Этот финал не ставит точку, а помогает соединить знания, переживания и опыт в целостное понимание и ощущение опоры.
Место проведения
4 апреля 2026 года
г. Королёв, пр-т Королёва, д. 24
Если не знаете, как пройти, свяжитесь с нами
По телефону: +7-916-722-0338
По почте: montessorikorolev@gmail.com
По телефону: +7-916-722-0338
По почте: montessorikorolev@gmail.com
Наши парнёры
-
ОПОРА РОССИИПлощадка для эффективного профессионального диалога владельцев и руководителей предприятий малого и среднего бизнеса и представителей федеральных органов исполнительной власти, региональной власти и муниципалитетов, контролирующих органов, инфраструктуры поддержки малого и среднего предпринимательства, а также представителей экспертного сообщества. -
LAPATANOVAПроизводство и пошив одежды, шоу-рум в г. Королёв. В наших коллекциях вы найдете и современные тренды и базовые вещи, которые можно носить все сезоны и на разные поводы вашей жизни.
